成功案例

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台湾大学

因应大规模网路开放课程 MOOCs 热潮,台湾第一学府台湾大学已有在 Coursera 上推出全球首波全华语课程,期望让台湾高教可与世界名校竞争,未来也将积极推动新 MOOCs 学习模式。

为更有效率实现愿景,因此台大教发中心请本公司协助先建置了 2 间教室,主要是自动课堂录制老师上课情境,然后上传至网路,学生即可由数位课程教学管理平台自由观看录制完的影片,以达到学生自主化学习成效。

不同于传统开放式课程(Open CourseWare, OCW)的模式,MOOC 并非单纯以录像纪录课堂,单向传递教学内容。教师需设计并录制小单元分段课程,每周课程也由教师自行规划作业内容、随堂小考等,学生可在家自主安排学习进度。


台北科技大学

荣登台湾企业最爱技职大学第一名的台北科技大学,为推动翻转教学与实现虚实整合教学模式,近几年也积极推动老师们来制作大量优质教学视频资源,来保存优秀课堂资源供后续多元应用。所有的优质视频资源都在平台统一管理和使用,名师名课及教学研讨资源供后续使用。因此本公司协助北科大 90 间教室先行建置录制系统,同时进行课程录制。

当å̗科大计网中心进行以 Caroline 为基础之 LMS 开发,并与莹端录播与网路直播系统作整合,北科大计网中心设置串流与伺服中心,具备安全备援与大量存取机制。

◎实际情境简述:
1- 北科大平日课程录制供学生使用,夜间与假日课程录制供技职云使用
2- 北科大平日有许多国内外机构参访,试营运校园可作MOOC及翻转教学示范使用


中国文化大学

虚实整合教学趋势日盛,大量线上数位教材内容之需求,传统录制方式往往无法一次全自动完成录制观看管理等流程,耗时间耗人力,学生学习效果不佳。

中国文化大学推广教育部,为台湾办理推广教育的第一把交椅,对新教学模式MOOCs之未来甚为重视,本公司日前共协助建置了 60 间录播教室,提供学生随时随地复习教学课程,管理多间教室,影音录制自动化效益高,导入系统所获得效益为:

1- 学生不怕错过课堂/课堂参与率及课程互动提高
2- 老师可以更轻易实施翻转教学与检视自我教学模式
3- 资讯人员透过远端监控节省 50% 工读生成本


其他案例

1- 台湾:
文化大学推广部、中国科技大学、淡江大学、台湾大学、辅仁大学、高雄第一科大、联合大学、苗栗高商、台北科技大学、圣约翰大学、修平科大、高美医护、中国石油、王宇化学...等等
2- 中国大陆:
温州第 22 中学,北京慧海联达合作案(丹东艺术学院)